酸度计测ph为何要从ph大的开始

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干燥器气流通过固定泡帽喷出,能使床层混合均匀，对大颗粒有摩擦效应。正确。错误。 干燥器气流通过固定泡帽喷出,其水平分布的气流可以减少产品与干燥器挡板的接触过热。正确。错误。 研磨机突然发生机械故障时，操作员可以按下现场紧急停车按扭。正确。错误。 使用手持式PH计进行同一种样品的多次测试时，测完一次后可直接测量下一次。正确。错误。 使用手持式PH计进行样品测试时按“mode”键选择PH或mV后，则手持式PH计立即开始测试，不必再按“read”键启动样品测试。正确。错误。 对手持式PH计进行三点校正时，第一点选择PH值为4的校正液。
(酸度计测ph为何要从ph大的开始)

0直接电势法测定溶液PH值授课日期第周星期月日本教案授课节数2课时课题实训项目直接电势法测定溶液PH值课型边讲边练教学目的1、复习巩固pH测定原理2、了解赛多利斯pB-10酸度计组件；明确电极的维护方法3、掌握直接电势法测定溶液PH值的方法（两点校正法）教学重点两点校正法测定溶液的PH操作方法教学难点两点校正法操作要领教学手段（实物实训\发放实训任务书）赛多利斯pB-10酸度计标液待测样学法指导小组合作；纠错学习熟记关键步骤查装配、预处理电极、配标淮液、校正、测量熟记二点校正要领教学思路方法教师活动学生活动目标[课前布置]自学法预习实训任务书复习、预习pH测定原理与方法；pB-10酸度计的使用复习相关原理了解实训学习任务；[复习引入1]实物展示引导法酸度计组件原理构成_____,测量_____；组件构成电极，电位计，电解质溶液。一、赛多利斯pB-10酸度计组件（PH复合玻璃电极，ATC温度探头）实训任务1检认pB-10酸度计组件实训任务2、组装电极、保护液1、熟悉酸度计基本构成组件2、熟悉pB-10酸度计结构组件及各接口相连，明确电极的维护方法3、了解ATC温度探头，PH受温度的影响将自动补尝。PH测量原理常数K′包括外参比电极电位\内参比电极电位\不对称电位问题1是否直接把电极放入待测液中就可测出其pH呢产生悬念1、了解PH与电动势E的关系2、了解确定K/值的意义[复习引入2]发现、启发法研究问题二、pH实用定义（二次测量）问题2溶液的pH值与电动势之间有何关系，1、了解pH测定方法中的二测量法K/值的1式教学法25℃时，有要通过电动势计算试液的pH值，就必须先确定K/，而K/很难确定，应如何操作确定pH值呢消除原理2、明确PH测量前校正的意义[新课教学]程序式、直观操作教学法三、二点校正法操作一般步骤1、电极选择、处理和组件安装（注意事项电极的维护）2、恰当选择、配制标准缓冲溶液3、柠檬汁样品的处理（粗测待测液pH）4、校正[展示]?清除原记录（按设置键与确认键完成）?选缓冲组（4.01、6.86、9.18）（按设置键与确认键完成）?先用6.86的标准缓冲溶液校正（显示S，按校正键自动完成）?用接近被测溶液pH4.01的标准缓冲溶液校正（显示S，按校正键自动完成）5、经校正后的仪器可以直接测量被测试液的pH。（显示S，读数）实验结束工作（清洗，维护）（边讲边练，双边活动）倾听实训任务3、小组合作完成各步准备工作实训任务4、练习校正操作清除原记录、选缓冲组、选择恰当标准缓冲溶液校正（第一点、第二点）1、熟悉各功能键2、明确二点校正法操作一般步骤3、明确pH复合电极的预处理和维护4、明确校正操作，明确二点校正要领[拓展提高]液接电位的误差问题3用pH试纸粗测待测样的pH值，如果待测样为碱性则选择什明确pH标准缓冲溶液的种类的选择pH059.C25?KE2SxsxpH?2类比、研究问题式教学法么标准缓冲溶液调斜率四、实训项目*对指定待测样溶液1、2进行pH检测口头模拟操作过程及注意事项巩固二点校正法操作步骤[双边活动][巡回指导]掌握式、个性教学法发散讨论、提问实训任务5（3人一组，轮流操作，一个小组一份结果）1、小组合作纠错学习2、学会用二点校正法测定溶液PH值[收敛总结]归纳操作要领、注意事项解决共性疑问倾听明确二点校正法操作要领、电极的维护[实训反思]问题4完成“对指定待测样溶液1、2进行pH检测”实验设计及结果记录、分析（要提高本分析检测结果，应注意哪些问题）完成实训报告主板书设计三、PH测定方法二点校正法（操作过程、操作原理）（一）校正1、清除原记录设置键确认键2、选缓冲组（4.01、6.86、9.18）设置键确认键3、粗测待测液pH（约为3）4、（第一点）先用pH6.86的标准缓冲溶液校正校准键5、（第二点）再用另一种接近被测溶液pH的标准缓冲溶液（4.01）校正确定“斜率”校准键（二）测量教学后记34教学分析实训项目直接电势法测定溶液PH值一．教材简析“直接电位法”是无机及分析化学高等职业教育培训教材第十章第二节内容。本课所选内容是该内容实训项目直接电势法测定溶液PH值，涉及理论内容含pH测量原理，酸度计工作原理，pH实用定义；二点校正法原理。二．课堂教学指导思想体现“理论-实践”一体化教学设计原则。模拟真实的工作场景进行真实的职业训练；将本课训练项目定位在水样PH值的分析检测，以实训项目为载体，在完成每一个训练项目中让学生获取经验性知识，并渗透理论知识的教学，在完成数个任务以后，以所学理论知识、技能完成整个综合训练项目和拓展项目，实现“理论-实践”一体化。三．教材处理1\优化教材，在继学习能斯特方程、pH玻璃电极响应原理，pH的测定原理之后，本堂课结合实训项目，渗透复习、加深理论知识的教学，让学生消除理论学习中疑难（两次测量法，两点校正原理），获取经验性知识，并完成相应操作技能训练。实现“理论-实践”一体化。2\改用新型器材赛多利斯pB-10酸度计自动温度补尝，采用二点校正四、教学目标认知目标酸度计工作原理；pH实用定义；二点校正法原理；标准缓冲溶液的种类（复习）；正确测定溶液的pH；能力目标缓冲溶液的配制（复习）；pH复合电极的预处理和使用；pB-10酸度计的操作；pH的测定操作方法（二点校正）五、教学重点、难点重点两次测量法测定溶液的PH操作方法（二点校正）。处理方法边讲边练。难点二点校正测定溶液的PH操作要领。处理方法提出问题，类比学习六．教法设想1、优化教学过程，以实例展开教学。以水样PH值的分析检测工作过程为主线，设计了直5接电势法测定溶液PH值为训练项目，并根据分析检测对理论知识和技能的要求，针对不同教学块内容（由若干任务组成）2、创设问题情景，理论结合实际，激发学习动机。
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雷磁PHBJ-260型便携式pH计标定方法：
(1)按“开关”键，接通电源，仪器进入“mV”测量状态；
(2)按“模式”键仪器进入温度设置状态，“℃”指示符号闪烁。模式循环如下：
mV测量（显示MEAS和mV）温度设置（显示℃闪烁）pH标定1（显示STD1）pH标定2（显示STD2）pH测量（显示MEAS和pH）；
(3)按“▲”或“▼”键，使仪器温度显示为标定溶液的温度，按“确认”键，把?p>了解更多关于：酸度计4f，酸度计的测溶液的顺序，酸度计电极更换，酸度计pb10使用时注意，PH酸度计为什么先标定，奥豪斯ST20笔式酸度计，为什么酸度计要开机后，梅特勒土壤酸度计，酸度计电极维护，土壤酸度计sdt-300 主机简介，酸度计内参比溶液，雷磁酸度计3f说明书，酸度计使用哪三种溶液校准，酸度计测氨基酸态氮，酸度计标准缓冲溶液，酸度计不稳，ph-200在线酸度计，酸度计phs-802，酸度计所用指示电极，酸度计pb-10电子说明书
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